Αυξάνονται οι μαθητές που παραπέμπονται σε εκπαιδευτικούς ψυχολόγους

Σταθερή ανοδική πορεία τα τελευταία χρόνια

Σημαντική άνοδος καταγράφεται στις παραπομπές μαθητών προς τους εκπαιδευτικούς ψυχολόγους του Υπουργείου Παιδείας κατά το σχολικό έτος 2023–2024. Οι περιπτώσεις έφτασαν τις 10.598, έναντι 9.316 την προηγούμενη χρονιά. Από αυτές, το 65% (6.905) αφορούν αγόρια και το 35% (3.693) κορίτσια.

Τα νεότερα στοιχεία της Υπηρεσίας Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας (ΥΕΨ), όπως αποτυπώνονται στην ετήσια έκθεση του 2024, ρίχνουν φως στη σημαντική αύξηση του φόρτου εργασίας των ειδικών, καθώς η διαχείριση των ατομικών περιστατικών απορροφά πλέον το μεγαλύτερο μέρος της δραστηριότητάς τους.

Σταθερή ανοδική πορεία τα τελευταία χρόνια

Ο αριθμός των παραπομπών παρουσιάζει συνεχώς αυξητική τάση:

2019–2020: 7.229 παιδιά
2020–2021: 7.789
2021–2022: 8.480
2022–2023: 9.316
2023–2024: 10.598

Από τις συνολικές περιπτώσεις της φετινής χρονιάς, 3.742 (35%) ήταν νέες, ενώ 6.856 (65%) αφορούσαν παλαιότερα περιστατικά που συνεχίζουν να χρειάζονται στήριξη ή επαναξιολόγηση.

Από πού προέρχονται οι παραπομπές

Οι περισσότερες παραπομπές έγιναν μέσω των σχολείων και των Επαρχιακών Επιτροπών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΕΕΑΕ):

Από γονείς: 114 (1%)
Από σχολεία: 4.668 (44,1%)
Από ΕΕΕΑΕ: 5.734 (54,1%)
Άλλες πηγές: 82 (0,8%)

Η εικόνα ανά επαρχία

Το Επαρχιακό Γραφείο Λεμεσού–Πάφου κατέγραψε τον μεγαλύτερο αριθμό περιστατικών, ακολουθούμενο από τη Λευκωσία και τη Λάρνακα–Αμμόχωστο.

Λευκωσία: 3.477 (1.162 νέες, 2.315 παλιές – 32,8%)
Λεμεσός: 3.098 (1.167 νέες, 1.931 παλιές – 29,35%)
Πάφος: 1.308 (473 νέες, 835 παλιές – 12,35%)
Λάρνακα: 2.041 (694 νέες, 1.347 παλιές – 19,2%)
Αμμόχωστος: 674 (249 νέες, 425 παλιές – 6,4%)

Ποια βαθμίδα της εκπαίδευσης έχει τις περισσότερες παραπομπές

Η Δημοτική Εκπαίδευση συγκεντρώνει το μεγαλύτερο ποσοστό.

Προδημοτική: 1.366 (12,9%)
Δημοτική: 4.488 (42,4%)
Γυμνάσιο: 2.544 (24%)
Λύκειο: 1.221 (11,5%)
Τεχνική: 634 (6%)
Ειδικά Σχολεία: 220 (2%)
Μη φοιτούντα παιδιά: 110 (1%)
Κατ’ οίκον εκπαίδευση: 15 (0,15%)

Οι συχνότερες διαγνώσεις

Οι πιο συχνές δυσκολίες αφορούν:

Μαθησιακές δυσκολίες: 3.269 (31%)
Συννοσηρότητα διαγνώσεων: 3.101 (29,2%)
Άλλες νευροαναπτυξιακές διαταραχές (ΔΕΠΥ, αυτισμός κ.λπ.): 1.126 (10,6%)
Συναισθηματικές δυσκολίες: 941 (8,9%)
Προβλήματα συμπεριφοράς – βία, επιθετικότητα: 349 (3,3%)
Προβλήματα συμπεριφοράς με συννοσηρότητα: 827 (7,8%)
Νοητική αδυναμία: 422 (4%)
Προβλήματα υγείας: 332 (3,1%)
Αισθητηριακές δυσκολίες: 56 (0,5%)
Χωρίς διάγνωση: 45 (0,4%)

Οι μαθησιακές δυσκολίες –με ή χωρίς συννοσηρότητα– αποτελούν τη μεγαλύτερη κατηγορία, ενώ ακολουθούν τα προβλήματα συμπεριφοράς και οι νευροαναπτυξιακές διαταραχές.