Πρασινίζω τα σχολεία-Πρασινίζω τη γειτονιά μου

Καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης

Οι επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής που γίνονται πλέον αισθητές και στη μικρή μας Κύπρο λειτούργησαν και ως μοχλός αφύπνισης καθώς όλο και περισσότερες δράσεις γίνονται ώστε να αποτραπούν οι επιπτώσεις της. Ένας σχετικά εύκολος και όμορφος τρόπος είναι οι δεντροφυτεύσεις που ξεκίνησαν ήδη από διάφορες ομάδες πολιτών και επεκτείνονται τόσο σε δημοτικό όσο και σε κρατικό επίπεδο. Μια τέτοια δράση είναι και το πρόγραμμα «Πρασινίζω τα σχολεία-Πρασινίζω τη γειτονιά μου» που κατήρτισε το Υπουργείο Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας μέσα από την ανά έτος επικαιροποίηση του Εθνικού Στρατηγικού Σχεδιασμού για την περιβαλλοντική εκπαίδευση, με επίκεντρο την εκπαίδευση και την αειφόρο ανάπτυξη στη βάση των εθνικών προτεραιοτήτων και διεθνών υποδείξεων.

Σκοπός του προγράμματος «Πρασινίζω τα σχολεία - Πρασινίζω τη γειτονιά μου» είναι η αξιοποίηση χώρων πρασίνου, εξοικονόμηση ενέργειας και η έμπρακτη καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης στους μαθητές. Το πρόγραμμα θα εφαρμοσθεί σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, τη χρονιά 2019-2020.

Το πρόγραμμα στηρίζεται στη συνεργασία όλων των εμπλεκομένων μερών και στοχεύει ξεκινώντας από το σχολείο και εκτεινόμενο στην Κοινότητα, να ενισχύσει το πράσινο σε τοπικό επίπεδο, συμβάλλοντας στη βελτίωση του μικροκλίματος, στην αύξηση του αστικού πράσινου, στην ανάπτυξη του εθελοντισμού, στην περαιτέρω ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης, αλλά κυρίως της περιβαλλοντικής δράσης όλων μας, μέσα από συμμετοχικές διαδικασίες αλληλεπιδραστικού τύπου, όπου μαθητές/τριες, γονείς, εκπαιδευτικοί και το σύνολο της κοινωνίας των πολιτών θα προσθέσουν το δικό τους λιθαράκι στον αγώνα που διεξάγει η ανθρωπότητα για το πρασίνισμα του πλανήτη και την προστασία των δασών μας, ως βασικού παράγοντα κατά της κλιματικής κρίσης.

Μέσα από έναν ολοκληρωμένο σχεδιασμό τα σχολεία θα αποτελέσουν «φυτώρια» ανάπτυξης πρασίνου, όπου οι περιφράξεις θα φυτευτούν με δέντρα ή αναρριχητικά φυτά, δημιουργώντας συνάμα ένα φυσικό ηχοπέτασμα, ενώ οι σχολικές αυλές όπου είναι δυνατό θα μετασχηματισθούν σε μικρά δασύλλια και μικρούς βοτανόκηπους.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας ζητούμενο δεν είναι η απλή δεντροφύτευση, αλλά η υιοθεσία και η φροντίδα του πράσινου που θα δημιουργηθεί, από εθελοντικές ομάδες αποτελούμενες από μαθητές/τριες, γονείς, εκπαιδευτικούς και όλους όσοι θέλουν οργανωμένα να συνδράμουν στην προσπάθεια αυτή. Στις περιπτώσεις όπου η σχολική μονάδα δεν διαθέτει τον ανάλογο χώρο για να καταστεί η ίδια χώρος πρασίνου, σε συνεργασία με τους Δήμους και τις Κοινότητες θα υποδειχθούν χώροι φύτευσης, την «υιοθεσία» των οποίων θα αναλάβει το σύνολο των εμπλεκομένων στη σχολική κοινότητα, η τοπική αυτοδιοίκηση και οι λοιποί εταίροι.

Η επιλογή των χώρων πρασίνου που θα αξιοποιηθούν θα γίνει με συγκεκριμένα κριτήρια. Τα ενδιαφερόμενα σχολεία θα πρέπει να αιτηθούν σε ειδική πλατφόρμα, αν έχουν χώρο στο σχολείο τους που θα ήθελαν να τον μετατρέψουν σε χώρο πρασίνου και την έκτασή του, αν θα ήθελαν να ασχοληθούν με την περίφραξη ή αν θα υιοθετήσουν τον δικό τους χώρο που θα τους υποδειχθεί από τον Δήμο/Κοινότητα. Αφού συλλέγουν τα στοιχεία των σχολείων θα γίνει ανάλυσή τους σε σχέση: Με το πόσα σχολεία θα δημιουργήσουν χώρο πρασίνου και πόσα δέντρα, τι είδους δέντρα χρειάζονται κ.λπ., πόσα σχολεία θα δραστηριοποιηθούν στον Δήμο ή στην Κοινότητα, ώστε ανά Δήμο να καθορισθούν οι περιοχές, δημιουργίας χώρων πρασίνου από τους/τις μαθητές/τριες.

Συνεργαζόμενοι φορείς είναι οι Σύνδεσμοι Γονέων, η Συνομοσπονδία Γονέων, Συνδικαλιστικές Οργανώσεις, Δήμοι και Κοινότητες, το Τμήμα Δασών, το Τμήμα Περιβάλλοντος, η Επίτροπος Περιβάλλοντος, ο Επίτροπος Εθελοντισμού, Σχολικές Εφορείες, Ιδιώτες (γεωπόνοι, φυτώρια κ.λπ.), το ΡΙΚ κ.ά. Μπορεί να συμμετέχει όλο το σχολείο με οργάνωση ομάδων δράσης που μπορούν να ονομασθούν Επιθεωρητές Πρασίνου και να αναληφθούν δράσεις, όπως η δημιουργία του χώρου πρασίνου από τους/τις μαθητές/τριες σε συνεργασία με τους γονείς, εκπαιδευτικούς, κ.λπ.